Aplicación práctica de Realidad Aumentada

Esta actividad ha consistido en poner en práctica una app de realidad aumentada (AR). Para ello hemos descargado en nuestro móvil la app Ikea Catalog, la cual nos ha permitido amueblar una estancia de nuestra casa utilizando muebles virtuales y posicionarlos en el lugar deseado.

En mi opinión esta aplicación es un claro ejemplo de las númerosas posibilidades que nos ofrece hoy en día la realidad aumentada. Esta herramienta nos permite de una forma fácil y rápida decorar nuestro hogar con una innumerable cantidad de muebles virtuales, pudiendo incluso cambiar el color de los mismos. De esta forma, comprobamos cómo quedarían dichos muebles en nuestra casa antes de comprarlos, lo cual ahorra mucho tiempo y resulta muy cómodo para aquellos que necesitan plantearse distintas soluciones en el diseño y decoración de su hogar.

Considero que este tipo de aplicaciones de realidad aumentada posee una infinidad de posibilidades en el mundo de la educación, ya que ofrece la posibilidad de que el alumnado pueda interactuar en una realidad aumentada, la cual está enriquecida de nuevos contenidos virtuales que ayudan a ampliar las competencias y a mejorar las destrezas de los estudiantes.

La inclusión de la realidad aumentada en las aulas tiene una amplia utilidad didáctica, siendo éstas muy versátiles y aplicables a distintos campos de la educación: medicina, ingeniería, geografía, educación especial, etc. Además, el auge de estas tecnologías ha producido que continuamente aparezcan nuevas aplicaciones de realidad aumentada, lo cual supone toda una revolución en las metodologías didácticas aplicables en las aulas.

Criterios para crear buenas presentaciones digitales

Esta actividad la he planteado para la asignatura de Informática de segundo curso de la ESO.  En dicha actividad, introduzco al alumnado los criterios básicos que debe conocer a la hora de crear una buena presentación digital. De esta manera, los estudiantes aprenden las bases que posteriormente les serán de gran ayudara para realizar sus propias presentaciones digitales, obteniendo como resultado final presentaciones más profesionales, con una mayor calidad en la puesta a punto de la presentación final y una mejora en el proceso comunicativo de los contenidos que queremos transmitir. 

Existe una gran variedad de puntos a tener en cuenta para conseguir que una presentación resulte atractiva y, a la vez, transmita con éxito los contenidos que queremos comunicar al gran público. Para ello, se deben tener en cuenta diferentes aspectos, tales como: el tamaño de la letra, el color del fondo, la disposición de los contenidos, el sombreado, los efectos visuales, las imágenes o vídeos que se incorporen, las transiciones, los efectos sonoros, etc. 

Con el fin de consolidar dichos criterios el alumnado ha de consultar la publicación realizada por el profesor de Informática en EEM, Gustavo Damián Cucuzza, la cual encontramos en SlideShare, sitio web 2.0 de espacio web de diapositivas. La dirección web para acceder a dicho contenido está encriptada mediante un código QR, por lo que el alumnado debe instalar en su teléfono móvil un lector de código QR. En caso de no tener ningún lector instalado, incluyo algunos enlaces donde podrá descargarlos:

• Lector de QR para iOS
• I-nigma para iOS o para Android
• QR Droid para Android